ESTRATEGIAS PARA ESTABLECER INTERACCIONES EFECTIVAS EN LA EDUCACIÓN

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 Para poder desarrollar de forma correcta una intervención educativa se necesitan muchas cosas, entre ellas, todo un amplio conjunto de estrategias que faciliten nuestra labor docente.

Esas estrategias las podemos clasificar en base a los siguientes campos:

  • Las estrategias de aprendizaje.
  • Los estilos de aprendizaje.
  • Los estilos de enseñanza.
  • La motivación.
  • La interacción en el aula.
  • La disciplina.
  • La resolución de conflictos.


  • Tips – Algunas estrategias para aumentar la motivación de los alumnos

    • Tener buena competencia profesional, una buena formación.
    • Estar motivado para enseñar y tener interés en la tarea de enseñar
    • Tener percepciones ajustadas de los alumnos, con mentalidad abierta, sin asignarles estereotipos inamovibles. Evitar las profecías autocumplidas.
    • Utilizar los adecuados sistemas de castigos y recompensas.
    • Mejorar la labor docente en general: actividades de enseñanza, de aprendizaje y de evaluación.
    • Aumentar la motivación de los alumnos incidiendo sobre su autopercepción y sobre los demás elementos determinantes de la motivación. Algunas sugerencias para ello son:
    • Potenciar los rasgos y valores de cada cual.
    • Hacer a los alumnos protagonistas de su aprendizaje.
    • Uso de juegos didácticos.
    • Ejercicios activos.
    • Dar oportunidad para mostrar producciones propias y opiniones.
    • Clima de aula positivo.
    • Mostrar los objetivos como alcanzables.
    • Mostrar un interés personalizado por los alumnos.
    • Enseñar estrategias, no sólo conceptos.
    • Importancia de la motivación instrumental (se trata de cuando se realiza una conducta determinada para obtener algo externo).
    • Ejercicios voluntarios.
    • Corregir errores de carácter general.
    • Conocer los valores y habilidades de cada alumno.
    • Proporcionar feedback positivo: relajación del juicio crítico y empleo de la alabanza.
    • Estimular la creatividad: planteamientos divergentes, actividades perfectivas y técnicas creativas.

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